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当前关注:繁星课文讲解解析_繁星课文

2023-04-19 04:42:35 互联网

1、原文:我爱月夜,但我也爱星天。

2、从前在家乡,七、八月的夜晚,在庭院里纳凉的时候,我最爱看天上密密麻麻的繁星。

3、望着星天,我就会忘记一切,仿佛回到了母亲的怀里似的。


(资料图片)

4、三年前在南京,我住的地方有一道后门,每晚我打开后门,便看见一个静寂的夜。

5、下面是一片菜园子。

6、星光在我们的肉眼里虽然微小,然而它使我们觉得光明无处不在。

7、那时我在读一些关于天文学的书,也认得一些星星,好像它们常常在和我谈话一样。

8、如今在海上,每晚和繁星相对,我把它们认得很熟了。

9、船在动,星也在动。

10、我的眼睛模糊了,我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。

11、我望着那许多认识的星,我仿佛听见它们在小声说话。

12、这时我忘记了一切。

13、在星的怀抱中我微笑着,我沉睡着。

14、我觉得自己是一个小孩子,现在睡在母亲的怀里了。

15、有一夜,那个在哥伦波上船的英国人指给我看天上的巨人。

16、他用手指着:那四颗明亮的星是头,下面的几颗是身子,这几颗是手,那几颗是腿和脚,还有三颗星算是腰带。

17、经他这一番指点,我果然看清楚了那个天上的巨人。

18、看,那个巨人还在跑呢!《繁星》是当代作家巴金于1927年1月创作的一篇散文。

19、此文通过对星空、繁星的细致描写,表达了作者对美好生活的热爱和向往,同时作者也通过写景抒发了淡淡的离情。

20、扩展资料:《繁星》创作背景:此文写于1927年作者赴法留学途中。

21、1923年,19岁的巴金和三哥毅然冲破封建家庭的樊笼到了上海,南京,考入东南大学附中补习班。

22、在学习期间,参加了一些社会活动,著名的"五·卅"运动对他影响较大,他的民主思想得到进一步发展。

23、1927年1月15日,他乘法国轮船"昂热号"离沪赴法,卫惠林同行,先后同船的中国学生计九人。

24、他去法国是为了学习经济学,"向西方找真理",进一步研究无政府主义理论,考察欧洲的社会活动。

25、法国既是无政府主义的发源地,也是当时欧洲的政治流芳者的庇护所。

26、2月18日,"昂热号"邮船抵达马塞。

27、19日巴金抵达巴黎。

28、在邮船航行期间,巴金撰写了《海行杂记》三十八则。

29、《繁星》是其中的一篇游记,写于1927年1月。

30、艺术特色:作品中三次写繁星,由于主观条件(年龄、阅历、心情)和客观条件(时间、地点、氛围)的不同,表现出的意境和感受就不同。

31、文章按照时间顺序,紧紧围绕“繁星”展开描写,状写了“我”在不同时期不同地点观看繁星的情景,抒写了“我”由此产生的种种感受,给人以丰富的联想和美的享受。

32、作者使客观景物染上自己的感情,又回转来化成了有情物,物与我融二为一,让人们从鉴物之情中,了解到散文抒情主人公——“我”之情。

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